Participants guanyadors als XXVII PREMIS LITERARIS FRANCESC FERRER I GUÀRDIA

Participants guanyadors als

XXVII PREMIS LITERARIS 

FRANCESC FERRER I GUÀRDIA

convocats pel Dept. de Valencià

Premi Booktuber de 1r cicle d’ESO: 

Mariola Vilar, per l’obra Coconut

Premi Booktuber de 2n cicle d’ESO: 

Ha quedat desert

Premi Booktuber de Batxillerat:

Ex-aequo: 

Raúl Poveda, per l’obra El senyal

Mar Miralles, per l’obra El verí del teatre 

Premi Poesia de 1r cicle d’ESO:

Ainoa Cases amb el poemari Un forat a la infantesa

Premi Poesia de 2n cicle d’ESO:

Ha quedat desert

Premi Poesia de Batxillerat:

Kush Valero amb el poemari Ocells salvatges

Premi Conte de 1r cicle d’ESO: 

Gerard González, per l’obra El rei sense corona

Premi Conte de 2n cicle d’ESO: 

Candela Uris, per l’obra El dolor de créixer

Premi Conte de Batxillerat: 

Rubén Ballester, per l’obra Apologia d’un ascensor

Premi Assaig:

Maria Franco, pel treball Les llengües minoritzades i el capitalisme

- - - - - - - - - -
En una setmana rebran per e-mail el Diploma del Departament de Valencià i més endavant, quan siga possible, una bonificació econòmica per tal de bescanviar-la en la llibreria Gaia.
El professorat del Dept. de Valencià felicita els guanyadors i les guanyadores pels seus formidables treballs, agraeix la participació de l'alumnat en el Premi i us encoratja a continuar escrivint i a presentar-vos en les convocatòries següents.

Dept. de Valencià de l'IES Francesc Ferrer i Guàrdia

València, 30 d'abril de 2020

Tertúlia sobre la Plaça del Diamant, per 2n A

Mercè Rodorera i Gurguí va morir a Girona avui fa 37 anys. L'escriptora ens ha deixat obres molt belles i profundes amb un estil inconfusible, tal i com vau poder comentar a 2n A durant la tertúlia del 15 de novembre de l'any passat en referir-nos a la novel·la La plaça del Diamant. Una petita commemoració de part nostra és deixar ací en forma de podcast radiofònic aquella tertúlia que fou tan interessant, per tal que pugueu recordar la novel·la. Se n'ha fet un muntatge introduint també fragments de la pel•lícula dels 80 i la cançó amb què comença. Que us agrade. 

- - - - - - - - - -

Tasques: Comentari de text i exercicis de sintaxi

Avui hem entrat oficialment en les vacances de Pasqua, per paradoxal que ens semble, i en un altre context serien 12 dies a gaudir com ens rotara. En el confinament en què ens trobem fa quatre setmanes, el temps dona de si d'una manera distinta, i ens sembla que no desconnectem tant com voldríem de certes obligacions. En aquesta Pasqua volem que desconnecteu una mica i vos entregueu a les aficions abandonades, a la música, la lectura i escriptura, el dibuix, la quedada virtual amb amistats, etc. Per això, les tasques que veureu tot seguit les podreu desplegar en vora tres hores durant la setmana del 20 al 26 d'abril. Aquests dies tindrem més notícies sobre els plans d'incorporació a la vida normal, la qual cosa ens marcarà la forma com acabarem el curs. Així i tot, nosaltres, després del descans, seguirem aprofundint i practicant la matèria.

Us proposem dues tasques a fer fins al 26 d'abril, diumenge.

1. Practicar la sintaxi de l'oració composta amb els cinc qüestionaris en línia de l'anterior post. Els qüestionaris deixen constància de la vostra participació i el professorat ho tindrà en compte:

• Sintaxi per a practicar i obtenir feed-back de les respostes.(50 punts)
• La sintaxi en textos curts: exercici 1. (20 punts)
• La sintaxi en textos curts: exercici 2. (12 punts) 
• Tradueix aquestes deu oracions compostes al valencià. (10 punts)
• Controla't la sintaxi amb aquestes 20 oracions (recapitulació). (20 punts)

2. Contestar un control de comentari de text, sense Literatura, de 10 punts, guiat en algunes preguntes, per tal de practicar la majoria de les qüestions del Selectiu. El descarregueu des d'ací (Control Comentari en PDF) - (Control Comentari en WORD). I el contesteu, ja siga en un full a banda o bé després de les preguntes del model en Word. Quan l'acabeu, l'envieu per e-mail al vostre professor o professora. Intenteu que no sobrepasse el dia 26.

Per acabar, us encoratgem novament a participar en els Premis Literaris del Dept. de Valencià amb algun text creatiu personal, abans del 24 d'abril. Així mateix, us recordem que heu de reunir i organitzar el material de Literatura dels autors i l'autora estudiats. Els treballs de Sirera que ja estan avaluats, podeu seleccionar-los vosaltres entre les millors respostes dels companys i les companyes. I queden pendents les darreres preguntes de Literatura, que el professorat us farem arribar en un termini no molt llarg.

Feu descans, ni que siga uns dies. Heu de desconnectar per a reprendre les forces i ganes de seguir. Estem en contacte.

Nous qüestionaris de sintaxi autocorrectius

Us proposem que repasseu la sintaxi estudiada completant els qüestionaris autocorrectius que hem elaborat. Quan acabeu us apareixeran encerts i errors amb la puntuació obtinguda. Alguns contenen explicacions teòriques que us apareixen després d'enviar-los. Feu-los aquests dies d'abril. Estaran disponibles sempre per tal que pugueu repassar i contestar-los les voltes que necessiteu. Ah, el professorat rebem la vostra puntuació. La participació es té en compte. Bon repàs.

1.>Sintaxi per a practicar i obtenir feed-back de les respostes encertades i equivocades.(50 punts)

Seguiu amb aquests altres, també elaborats per a vosaltres, a fi que el professorat puguem veure la vostra evolució:

2.>La sintaxi en textos curts: exercici 1. (20 punts)
3.>La sintaxi en textos curts: exercici 2. (12 punts) 
4.>Tradueix aquestes deu oracions compostes al valencià. (10 punts)
5.>Controla't la sintaxi amb aquestes 20 oracions. (20 punts)

- - - - - -

Conferència de Sociolingüística i contestació d'una pregunta al portafoli (2n Bat-A)

Us propose de fer la següent activitat que va quedar en suspens els darrers dies de classe i que la van desplegar tan sols dues companyes del grup A. Per a aquestes que la van fer vull demanar-los que vegen el vídeo també. Per a la resta, gairebé tothom, seguiu les instruccions. Reprenc aquesta activitat perquè la considere valuosa per reforçar alguns aspectes de Sociolingüística en els quals no hem aprofundit.

Llegiu el text de Tuson de la pàg. 22 del dossier (opció B de l'examen de les PAU de 2018), i feu una pluja d'idees sobre els arguments possibles a emprar en l'activitat de redacció-imitació del text mirant el vídeo i llegint la declaració:

-Escoltar la conferència en vídeo de Carme Junyent incrustada baix (17 minuts)
-Llegir almenys els articles 2 i 3 de la Declaració Universal dels Drets Lingüístics.

Amb aquest material preelaborat per vosaltres podreu redactar i publicar al portafoli els pròxims dies la pregunta següent sol·licitada a l'examen de selectiu.

La pregunta 3b) de l'apartat d'expressió i reflexió crítica demana escriure un text de 150 mots de tipologia i recursos expressius semblants en qué es conteste açò: Què li demanaries a una persona que et proposara que fos la teua llengua una de les que hauria de ser sacrificada en favor de la comunicació al món?

A classe, us comentava que una manera de posar-se a redactar seria introduir el tema que abordareu replegant les idees del paràgraf segon de Tuson: "Es fan afirmacions simplistes sobre el nombre excessiu de llengües del món, la incomunicació a què ens condemnen o la despesa econòmica de la diversitat..." A partir d'ací, podeu exposar una tesi i marcar els arguments contraris extrets de la vostra lectura i visió del vídeo; també podeu deixar la tesi per al final, que siga una conclusió derivada dels vostres arguments. Quan tingueu el text fet (150 mots o poc més), publiqueu-lo al portafoli (fins dimarts pròxim, si és possible).

Demà divendres us contaré a l'espai de comentaris de cada escrit, com us ha eixit el text de Sirera sobre El Verí del Teatre. La professora Isabel Payà i jo mateix estem elaborant les preguntes restants i les compartirem amb vosaltres més endavant.

Espere que us trobeu bé i que, malgrat la reclusió, sigueu optimistes, estigueu motivats i no abandoneu el treball. Deveu estar informats que s'han ajornat les dates del selectiu i això implica que es contempla tenir un nombre de classes presencials mínim per tal que no us perjudique gaire. Però malgrat tot, hem de continuar pensant a fer faena ininterrompuda, si bé, sense agobiar-se. S'accepten suggeriments i dubtes, ja siga a l'espai de comentaris d'aquesta entrada o bé per mail privat al meu correu verbascripta@gmail.com. Que estigueu bé.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
MATERIAL DE CONSULTA PER A ELABORAR ELS ARGUMENTS (Declaració i vídeo):

-Declaració Universal de Drets Lingüístics (pdf 15 fulls; llegir almenys els articles 2 i 3)